PROJET D’ETABLISSEMENT DU LYCEE INTERNATIONAL FRANCAIS DE JAKARTA 2009/2010

Objectif : un LIF 400  qui répond aux attentes des programmes pédagogiques français

4 grandes lignes de développement :

A) ) La maîtrise des langues :

• notre objectif est de maintenir l’excellence de la langue française, langue de communication et de culture littéraire, tout en aidant particulièrement les enfants dont la langue maternelle n’est pas le français. Pour atteindre cet objectif de qualité, nous avons:
• L’aide personnalisée adaptée aux besoins des élèves.
• Le développement de la BCD et le CDI comme outils de la promotion de la lecture (La participation à divers projets de zone dans le primaire comme dans le secondaire : « les incorruptibles », le prix « Azimut », le roman photo au Cycle 2...)
• Le parrainage de lecture : la lecture comme instrument de communication
• Le journal scolaire Indo-flash : lire pour écrire, écrire pour être lu. Les trimestriels Asia et Asia junior.

• Un équivalent temps plein  de Français Langue de Scolarisation : groupes de langage en maternelle, intervention en binôme au sein de la classe et/ou en dehors en petit groupe.
• L’option Théâtre  au baccalauréat.
• Le bilinguisme anglais en maternelle, instauré en Moyenne Section en 2008, en Grande Section en 2009, en CP et CE1 en 2010.Objectif : le bilinguisme à tous les niveaux du primaire en 2013.
• L’enseignement de l’anglais est renforcé.
• L’anglais est aussi utilisé dans d’autres disciplines : Disciplines Non Linguistiques en primaire et Enseignement d’une Matière Intégrée à une Langue Etrangère  en secondaire : enseignement de l’EPS , des sciences, de l’histoire-géo , en anglais.
• La section européenne : préparation à la mention européenne au bac . Une section européenne anglais dès la 6ème jusqu’en terminale pour tous les élèves. A partir de la première , EMILE SVT pour les S et EMILE HG pour les ES. Premiers candidats à l’option du baccalauréat en 2011 . 
• Les certifications : DELE, CAMBRIDGE, DELF...  
• Une BCD et un CDI en anglais.
• Le maintien des autres langues vivantes : Allemand et Espagnol, Mandarin.
• Option latin à partir de la 5ème à poursuivre en lycée en fonction des demandes.
• Mise en place de la  section L en fonction des demandes (cf réforme du lycée).

B) La formation scientifique et technique :

Notre objectif est de développer l’esprit scientifique chez nos jeunes.

• Les projets scientifiques inter-niveaux sont encouragés : des professeurs du secondaire  travaillent avec leurs collègues du primaire sur des projets scientifiques et stages de formation continue  (informatique,  SVT...)
• Les itinéraires de découvertes en cinquième et quatrième (2h hebdomadaires ) proposent des travaux interdisciplinaires scientifiques, technologiques et artistiques.
• Une permanence math hebdomadaire au collège et au lycée accueille les élèves volontaires .
• Les trois spécialités  du bac S et du bac ES sont assurées quelque soit le nombre des élèves (physique-chimie, mathématiques, sciences de la vie et de la terre pour les S, anglais, mathématiques et sciences économiques pour les ES).

 Pour cela, il faut offrir des locaux correspondants aux textes et aux besoins pédagogiques. Le réalisé :

• Création d’une salle de technologie en 2007 avec le soutien financier de TOTAL.
• Equipement informatique d’une salle math-info en 2008.
• Rénovation du système informatique du LIF sur deux ans . Cablage de l’établissement : en cours.
• au primaire  l’équipement informatique avec la rénovation d’une salle (dotation Total) et un ordinateur et un vidéo-projecteur par classe en 2009.

En projet :

• La création de 4 nouveaux laboratoires de sciences expérimentales et d’une salle de préparation. Objectif : rentrée 2011.

Nous avons la chance d’avoir un établissement qui accueille les enfants de primaire et du secondaire. Les équipements destinés aux élèves du secondaire  profiteront également à ceux du primaire. L’éveil aux sciences sera ainsi développé très tôt.
Avec la réforme du lycée, l’enseignement scientifique fera partie des enseignements d’exploration en seconde.

  C) Un axe  culturel et sportif.

Au LIF, tous les enseignements concourent à forger une culture et un esprit critique aux élèves.
Sur temps scolaire et hors temps scolaire, les élèves participent à de nombreux évènements culturels et sportifs. Dans le cadre des programmes : option théâtre, chorale, sorties et voyages scolaires, spectacles, concours d’écriture et de lecture, semaine du goût, de la solidarité, de la francophonie, carrefour des métiers... Hors programme : ateliers théâtre, galas artistiques, concours et tournois sportifs, actions humanitaires... A ces occasions, les élèves de tous niveaux ont contact avec des intervenants extérieurs et des jeunes d’autres écoles ou structures.

Les jeunes doivent trouver au LIF les lieux et les équipements où ils pourront acquérir la culture et pratiquer le sport , accueillir les échanges avec les autres écoles de Jakarta . Actuellement nous sommes confrontés au vieillisement des structures et au manque de place. Nous souhaitons spécialiser les espaces et  moderniser les équipements. Une première phase de travaux a été réalisée  l’été 2009 et 8 salles ont été rénovées. Pour 2010 :

• Rénovation de toutes les salles de classe de l’ancien bâtiment: phase 2 été 2010 (11 salles). La phase 3 sera programmée l’été 2011.

• Nouveaux CDI/BCD agrandis pour mettre inclure les bibliothèques anglaises. Rentrée 2011.
• Une salle de musique et d’une salle d’arts plastiques bien  équipées. Rentrée 2011.
• Une salle pour les réunions, examens.
• Un auditorium pour le théâtre, les conférences, le cinéma. Non programmé.
• Des lieux sportifs complémentaires . Rentrée 2011.

Les élèves ont  besoin de rencontrer leurs pairs et de participer à des projets inter-établissements qui nécessitent des budgets intervenants et transports. En 2010, le budget « projets pédagogiques » est doublé . Nous avons déjà programmé pour le primaire : un projet « cirque », trois classes vertes, un projet architecture en terre. Pour le secondaire des projets sportifs avec les écoles de Bali et de Balikpapan, une sortie culturelle à Java centre pour les secondes.

D) Interculturalité et  vie citoyenne.

Nouvel axe de notre projet d’établissement : l’interculturalité. La communauté éducative ( élèves, familles, personnels) veut ouvrir l’établissement au pays d’accueil, aux représentants des autres nationalités vivant à Jakarta.  Nous voulons tisser de nouveaux liens, élargir les horizons culturels et sociaux de nos élèves, trop souvent cantonnés dans une vie d’expatriés français .
Pendant le temps scolaire et hors temps scolaire, les jeunes doivent pouvoir s’investir dans des projets interculturels.
La reponsable culture et communication, les membres de la commission « interculturalité » sont là pour les accompagner et leur faire acquérir leur autonomie.

Les attentes et les comportements des jeunes évoluent. Pour cela, il faut des lieux et des actions qui soient attractifs pour que l’éducation porte ses fruits.
Nous vivons à l’étroit et avons besoin d’espaces agrandis et rénovés :

• Salles de langue  adaptées aux pédagogies innovantes
• Salle de jeux calmes pour les primaires pour les temps de pause.

• Maison des collégiens, maison des lycéens
• Espace vie scolaire avec lieux d’études, bureaux pour la CPE , les surveillants, un parloir. 
• Salle des professeurs avec des bureaux

Nos actions en 2010:

• Création d’un poste de responsable Culture et Communication qui anime les projets d’élèves et d’ouverture sur l’Indonésie.
• Une commission culture, communication et interculturalité qui travaille en harmonie avec le conseil pour la vie lycéenne.

• Une convention avec l’association « Pour les enfants de la rue »
• Echange avec une classe primaire indonésienne de Cipete en collaboration avec le professeur d’indonésien.
• Echanges linguistiques et sportifs avec les écoles internationales de Jakarta : JIS, BIS, DIS.
• Carnaval fêté en commun avec les écoles IKLAS de Cipete.
• Des intervenants extérieurs : ES MOD, artistes indonésiens, programmation du CCF...
• Des stages : théâtre, période en entreprise.
• Des productions artistiques  (en musique, arts plastiques, théâtre).Fêtes des élèves.
• Baptème du LIF : lycée international français Louis-Charles Damais, le 20 mars 2010.
• Activités du CCLIF

Autres facettes de l’ouverture du LIF :
Les entreprises françaises de Jakarta soutiennent les actions du lycée. 10 d’entre elles ont signé une convention en 2009 : elles participent financièrement aux projets pédagogiques du LIF.
L’ouverture de l’établissement sur les communautés francophones ou francophiles non-françaises doit s’accentuer. Notre objectif est d’accueillir des élèves indonésiens ou étrangers dès la maternelle.
La formule  de bourses d’excellence inaugurée par la société TOTAL en 2008 doit faire école. Elle permet aux familles concernées, qui n’ont pas la possibilité de faire face aux frais d’écolage, d’accéder à la scolarité au LIF et au baccalauréat français.

En conclusion :

Nous sommes à un moment –clé de l’évolution qualitative du LIF. Pour atteindre et maintenir nos exigences de qualité, il nous faut augmenter nos effectifs. Nous devons franchir le pas et devenir un  LIF attractif pour les Français qui mettent leurs enfants dans un autre système et pour  les  communautés indonésiennes et étrangères.